{"id":8274,"date":"2015-10-21T11:15:04","date_gmt":"2015-10-21T09:15:04","guid":{"rendered":"http:\/\/unser-quartier.de\/stadt-bergheim\/?p=8274"},"modified":"2015-10-23T10:55:40","modified_gmt":"2015-10-23T08:55:40","slug":"sprache-von-anfang-an","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unser-quartier.de\/stadt-bergheim\/2015\/10\/sprache-von-anfang-an\/","title":{"rendered":"Sprache von Anfang an"},"content":{"rendered":"

Deutschkurse helfen beim Ankommen<\/strong><\/p>\n

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Reger Erfahrungsaustausch im MEDIO<\/p><\/div>\n

Menschen aus 106 Nationen leben in Bergheim. Ohne Deutschkenntnisse keine Integration \u2013 da sind sich alle einig. \u201eGleichg\u00fcltig, ob sie hier bei uns bleiben oder nicht, wir wollen jedem Neuank\u00f6mmling Sprache von Anfang an mit auf den Weg geben\u201c, so der Beigeordnete Klaus-Hermann R\u00f6ssler. Im Rahmen der \u201eWoche der Vielfalt\u201c<\/a> trafen sich am Dienstag, 20.10.15, Dozenten und freiwillig engagierte Lehrkr\u00e4fte im MEDIO zu einem ersten Ehrfahrungsaustausch.<\/p>\n

Nachhaltige Sprachf\u00f6rderangebote f\u00fcr Fl\u00fcchtlinge und Asylbewerber in den Stadtteilen sowie eine bessere Vernetzung der Akteure sind das erkl\u00e4rte Ziel der Bergheimer Integrationsbeauftragten Karin Neugebauer. \u201eViele hier sind als Einzelk\u00e4mpfer unterwegs \u2013 hier gibt es noch viel Koordinationsbedarf\u201c, will sie Br\u00fccken bauen.<\/p>\n

Jeder dritte der rund 63.000 Bergheimerinnen und Bergheimer hat ausl\u00e4ndische Wurzeln. Hinzu kommen aktuell 550 Asylbewerber und 150 Fl\u00fcchtlinge, die in der Turnhalle am Gutenberg-Gymnasium untergebracht sind. \u201eViele k\u00e4mpfen noch mit den traumatischen Erlebnissen ihrer Flucht, f\u00fchlen sich fremd in der neuen Umgebung und haben gro\u00dfe Sorgen, was ihre Zukunft angeht\u201c, sagt Karin Neugebauer. Dass sie vor diesem Hintergrund den Kopf nicht freihaben, um Grammatik zu pauken, liegt auf der Hand. Lektorin Iris Fechner pl\u00e4dierte f\u00fcr das \u201eThannhauser Modell\u201c, das in Bergheim schon vielfach zum Einsatz kommt. Das\u00a0 Lehrbuch f\u00fcr Asylbewerber vermittelt nicht nur alltagstaugliche Deutschkenntnisse, sondern wirbt auch f\u00fcr mehr Gelassenheit und eine entspannte Lernatmosph\u00e4re.<\/p>\n

Willkommenskurse und Alphabet<\/strong><\/p>\n

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Vielf\u00e4ltiges Angebot<\/p><\/div>\n

Damit die Zuwanderer sich schnell zu Hause f\u00fchlen und bei uns zurechtfinden, startete die Stadt Bergheim im Juni Willkommenskurse. Sieben Tr\u00e4ger bieten je nach Kenntnisstand der Sch\u00fctzlinge Alphabetisierungs- und Deutschkurse an. Den geschulten Sprachlehrern stehen ehrenamtliche Helfer zur Seite, die die Sprachsch\u00fcler verst\u00e4ndnisvoll begleiten, bei Hausaufgaben, Pr\u00fcfungsvorbereitungen und Alltagsfragen helfen. Die gr\u00f6\u00dfte Herausforderung ist die Heterogenit\u00e4t der Gruppen – Menschen mit Hochschulabschluss und Menschen, die nie Lesen und Schreiben gelernt haben, unter einen Hut zu bringen. Die Sch\u00fcler sind zum gr\u00f6\u00dften Teil Erwachsene. An Grund- und Hauptschulen gibt es au\u00dferdem Integrationsklassen f\u00fcr Kinder. In Bergheim S\u00fcdWest haben sich die Anbebote im FUNtastik und im Integrationsb\u00fcro etabliert, ebenso wie die im Stadtteilladen Quadrath-Ichendorf. Das \u201eCaf\u00e9 Palaver\u201c spricht vor allem Frauen mit Migrationshintergrund an.<\/p>\n

Deutsch mit Mama und Papa
\n<\/strong>
\nSeit September l\u00e4uft das vom Land gef\u00f6rderte Projekt \u201eIch lerne Deutsch mit Mama und Papa\u201c in Kooperation mit dem Jugendamt und dem ASH Sprungbrett. In den alltagsorientierten Deutschkursen dr\u00fccken Eltern zusammen mit ihren Kindern die Schulbank. Beteiligt sind sieben Bergheimer Grundschulen in Quadrath-Ichendorf, Kenten, Ahe, Bergheim-Mitte und Niederau\u00dfem sowie die Hauptschule. W\u00e4hrend kleinere Geschwisterkinder im Nebenraum von Ehrenamtlerinnen betreut werden, pauken die Gr\u00f6\u00dferen in der Klasse nebenan mit Mama oder auch Papa Deutsch. Der Unterricht ist eher praktisch orientiert: Wie hei\u00dfen die Dinge im Schulm\u00e4ppchen? Wie macht man deutlich, wenn man \u201eauf Toilette\u201c gehen m\u00f6chte? Was sagt man, wenn einem etwas weh tut? Wie hei\u00dfen die zum Teil fremden Lebensmittel? Wie gibt man auf Deutsch die eigene Telefonnummer an? Lieder, kleine Alltagsinszenierungen, rhythmisches Sprechen und Spiele lockern auf und vermitteln nebenbei niederschwellige Sprachkenntnisse. Im Miteinander Singen oder rhythmischen Sprechen werden nicht nur elementare Satzmuster einge\u00fcbt, sondern auch Sprachmelodien erlernt und phonetisch richtige Laute erprobt.<\/p>\n

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Das Angebot der Stadbibliothek kam an<\/p><\/div>\n

\u201eEs ist wirklich gro\u00dfartig, was Sie hier leisten\u201c, lobte Karin Neugebauer das Engagement der hauptamtlichen und freiwilligen Helfer. Partner der Verwaltung sind beispielsweise die VHS, das Anton-Heinen-Haus, ASH-Sprungbrett, die AWO oder die Stadtbibliothek. Letztere will\u00a0 durch ihr erweitertes fremdsprachliches Medienangebot und F\u00fchrungen in englischer, franz\u00f6sischer und arabischer Sprache eine zentrale Anlaufstelle sein. Wie finden ausgebildete Sprachlehrer und engagierte Ehrenamtler zusammen? Wo gibt es gutes Lehrmaterial und finanzielle Mittel? Wo gibt es noch freie Kursr\u00e4ume? Wie erfahren Fl\u00fcchtlinge und Asylbewerber von geeigneten Angeboten in ihrer N\u00e4he? Warum brechen einige den Unterricht schnell wieder ab? Die Teilnehmer am gestrigen Dienstag waren sich jedenfalls einig, dass sich ein regelm\u00e4\u00dfiger Austausch zu diesen Themen lohnt.<\/p>\n

Von Andrea Flo\u00df<\/p>\n

Erfahrungsbericht unseres Redaktionsmitglieds Christa Commer,<\/a> die sich im Stadtteilladen Quadrath-Ichendorf engagiert<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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