Engagement älterer Menschen in der digitalen Gesellschaft
(SMS) Im Projekt “Altengerechte Quartiersentwicklung” zeigt der Stadtteil Hiltrup-Ost Engagement. Jetzt hat ein ehrenamtliches Redaktionsteam zusammen mit Quartiersentwicklerin Yvonne von Kegler aus dem städtischen Sozialamt eine Homepage für den Stadtteil geschaffen. Sie informiert über Termine und Angebote in Hiltrup-Ost und berichtet über Neuigkeiten im Projekt zur Quartiersentwicklung.
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Internetseite wurde auf dem 4. Forum Hagelkreuz, am 26.09.2016 für die Öffentlichkeit freigeschaltet
Beim 4. Forum Hagelkreuz wurde der Internetauftritt für das Quartier Hagelkreuz von Andrea Duffhauß, eine ehrenamtlich mitwirkende Online-Redakteurin, vorgestellt. Die Internetseite ermöglicht den Bewohnern im Hagelkreuz den schnellen Zugriff auf Informationen zum Beispiel über Veranstaltungen, Beratungs- und Unterstützungsangeboten und die Gesundheitsversorgung.
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Das Landeszentrum Gesundheit NRW lädt ein
Wenn ein simples Spiel wie Pokémon Go kurzfristig Menschenströme in Städten in Bewegung setzen kann, was vermag dann erst eine neue intelligente Steuerung von Technik für die Menschen in Großstädten und Regionen zu bewirken? Oder anders gefragt: Wie sollte eine Stadt angesichts dieser Potenziale gestaltet und vernetzt sein, um ihren Bewohnern die bestmöglichen Chancen für ein gesundes Leben zu bieten?
→ weiter lesen: Die schlaue Stadt – Chancen und Risiken der digitalen Vernetzung
Seit dem Jahr 2002 wird die Weiterbildung Älterer zu seniorTrainern im Präsenzunterricht durchgeführt. Auch die Landesarbeitsgemeinschaft EFI Bayern e.V., hat in den Jahren 2013 und 2014 mit der [sTAB] – seniorTrainerin Akademie Bayern – diese Weiterbildung angeboten und rund 200 Teilnehmende konnten die Kurse erfolgreich abschließen.
Der Paradigmenwechsel „Vom Lehren zum Lernen“, wie er sich auch heute in der Weiterbildung Erwachsener abzeichnet, mit der sich langsam die Vision vom selbstbestimmten Lernen etabliert, hat die Landesarbeitsgemeinschaft EFI Bayern e.V. veranlasst über ihre Weiterbildungsangebote nachzudenken und nach Möglichkeiten zu suchen, neben der reinen Wissensvermittlung auch die Kompetenzbildung fördern zu können. Das Selbstlernen wird geprägt sein durch Präsenz- und Selbstlernphasen, wie es vom Format „Blended Learning“ bereits bekannt ist.
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